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L'école de la périphérie / Agnès HENRIOT-VAN ZANTEN

Public ISBD Titre : L'école de la périphérie : scolarité et ségrégation en banlieue Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès HENRIOT-VAN ZANTEN, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France (PUF) Année de publication : 2001 Collection : Le lien social Importance : XIV-424 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-051710-8 Prix : 148 F Note générale : Bibliogr. p. 401-417. Index Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement Education, enseignement, scolarité:06.30 Dispositifs Mots-clés : écoles de banlieue  France  Ségrégation en éducation  France  Relations école-collectivité  France Résumé : En plus de mettre en avant les ségrégations scolaires existantes au sein d'un même pays, d'une même ville, voire parfois d'un même quartier, "L'école de la périphérie" analyse la construction de cette politique d'inégalité qui met en danger les valeurs républicaines. L'inégalité scolaire et la dérégulation des politiques publiques amènent les jeunes issus de quartiers sensibles à s'écarter d'une politique d'intégration, ce qui a pour conséquence première d'avoir un effet d'ascenseur social inversé. Au-delà de ces constats, l'apathie des dynamiques sociales d'apprentissage amène à une ghettoisation des établissements eux-mêmes et contribue à la dérégulation et la mise en place d'un ordre scolaire dont même les professeurs en font partie intégrante. Aussi, des propositions de dynamiques locales et systèmes scolaires y sont apportées pour tenter de rétablir un certain sens à la politique scolaire. L'école de la périphérie [texte imprimé] : scolarité et ségrégation en banlieue / Agnès HENRIOT-VAN ZANTEN, Auteur . - Presses universitaires de France (PUF), 2001 . - XIV-424 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Le lien social) . ISBN : 978-2-13-051710-8 : 148 F Bibliogr. p. 401-417. Index Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement Education, enseignement, scolarité:06.30 Dispositifs Mots-clés : écoles de banlieue  France  Ségrégation en éducation  France  Relations école-collectivité  France Résumé : En plus de mettre en avant les ségrégations scolaires existantes au sein d'un même pays, d'une même ville, voire parfois d'un même quartier, "L'école de la périphérie" analyse la construction de cette politique d'inégalité qui met en danger les valeurs républicaines. L'inégalité scolaire et la dérégulation des politiques publiques amènent les jeunes issus de quartiers sensibles à s'écarter d'une politique d'intégration, ce qui a pour conséquence première d'avoir un effet d'ascenseur social inversé. Au-delà de ces constats, l'apathie des dynamiques sociales d'apprentissage amène à une ghettoisation des établissements eux-mêmes et contribue à la dérégulation et la mise en place d'un ordre scolaire dont même les professeurs en font partie intégrante. Aussi, des propositions de dynamiques locales et systèmes scolaires y sont apportées pour tenter de rétablir un certain sens à la politique scolaire.

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EDU 53	06.10 VAN	Livre	CRPVE	Education scolarité	Disponible

162 - septembre 2010 - bouffons, fayots et intellos (Bulletin de Diversité : Ville Ecole Intégration) / Marie POINSOT

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Diversité : Ville Ecole Intégration / Collectif  Titre : 162 - septembre 2010 - bouffons, fayots et intellos : de l'influence des pairs Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie POINSOT, Auteur Année de publication : 2010 Importance : 219 p. Présentation : biblio, Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité:06 Education, enseignement, scolarité Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.11 Scolarité Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.13 Pédagogie Population, société:13.10 Groupes par âges Population, société:13.10 Groupes par âges:13.11 Petite enfance, enfance Mots-clés : relations entre pairs/relations entre élèves/violence à l'école/vocabulaire [n° ou bulletin]  est un bulletin de Diversité : Ville Ecole Intégration / Collectif  162 - septembre 2010 - bouffons, fayots et intellos [texte imprimé] : de l'influence des pairs / Marie POINSOT, Auteur . - 2010 . - 219 p. : biblio,. Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité:06 Education, enseignement, scolarité Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.11 Scolarité Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.13 Pédagogie Population, société:13.10 Groupes par âges Population, société:13.10 Groupes par âges:13.11 Petite enfance, enfance Mots-clés : relations entre pairs/relations entre élèves/violence à l'école/vocabulaire

Contient

• adolescence et émotion in , ([])

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VEI 162	VEI 162	Livre	CRPVE	Education scolarité	Disponible

Des parents dans l'école

Public ISBD Titre : Des parents dans l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine KHERROUBI, Directeur de publication Editeur : Ramonville-Saint-Agne : Érès Année de publication : 2008 Collection : Éducation et société Importance : 1 vol. (221 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0877-0 Prix : 23 EUR Note générale : Bibliogr. p. 217-218 Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.17 Relations écoles/familles Mots-clés : Relations parents-enseignants  Enquêtes  France  1990-....  Famille et école  Enquêtes  France  1990-.... Résumé : La relation parent-enfant-école est au cœur des débats de société actuellement (suspension d’allocations, prisons pour les parents d’enfants coupables de délits). La non ou mal-éducation reste la cible des politiques éducatives, à cela près qu’en dehors de l’école, le corps enseignant n’a plus d’emprise sur les élèves. Ce livre rend compte de la nécessité d’établir une relation de coopération bien plus importante entre parents et enseignants. Il aborde les pratiques à mettre en place aussi bien à l’école que dans le foyer familial. Il relate les expériences menées au sein d’une vingtaine d’établissements d’écoles primaires en insistant sur la construction d’une confiance mutuelle permettant la coopération , l’ implication scolaire des parents et le devenir des enfants. La mise en place de relais permet la création opportune d’une dynamique de l’éducation (parents impliqués, soutien des enseignants) qui aura des conséquences positives et non-négligeables sur la scolarité. Des parents dans l'école [texte imprimé] / Martine KHERROUBI, Directeur de publication . - Érès, 2008 . - 1 vol. (221 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Éducation et société) . ISBN : 978-2-7492-0877-0 : 23 EUR Bibliogr. p. 217-218 Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.17 Relations écoles/familles Mots-clés : Relations parents-enseignants  Enquêtes  France  1990-....  Famille et école  Enquêtes  France  1990-.... Résumé : La relation parent-enfant-école est au cœur des débats de société actuellement (suspension d’allocations, prisons pour les parents d’enfants coupables de délits). La non ou mal-éducation reste la cible des politiques éducatives, à cela près qu’en dehors de l’école, le corps enseignant n’a plus d’emprise sur les élèves. Ce livre rend compte de la nécessité d’établir une relation de coopération bien plus importante entre parents et enseignants. Il aborde les pratiques à mettre en place aussi bien à l’école que dans le foyer familial. Il relate les expériences menées au sein d’une vingtaine d’établissements d’écoles primaires en insistant sur la construction d’une confiance mutuelle permettant la coopération , l’ implication scolaire des parents et le devenir des enfants. La mise en place de relais permet la création opportune d’une dynamique de l’éducation (parents impliqués, soutien des enseignants) qui aura des conséquences positives et non-négligeables sur la scolarité.

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EDU 99	06.17 KHE	Livre	CRPVE	Education scolarité	Disponible

2001, l'Odyssée municipale, 1. L'organisation de la commune / Georges GONTCHAROFF

Public ISBD Titre de série : 2001, l'Odyssée municipale, 1 Titre : L'organisation de la commune Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges GONTCHAROFF, Auteur; Association pour la démocratie et l'éducation locale et sociale, Editeur (scientifique) Editeur : Paris : ADELS Année de publication : 2000 Importance : 152 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-950290-97-3 Prix : 55 F Langues : Français (fre) Catégories : Cadre institutionnel:02 Cadre institutionnel Cadre institutionnel:02.20 Collectivités territoriales, collectivités locales Mots-clés : Administration communale  France  Relations gouvernement central-collectivités locales  France 2001, l'Odyssée municipale, 1. L'organisation de la commune [texte imprimé] / Georges GONTCHAROFF, Auteur; Association pour la démocratie et l'éducation locale et sociale, Editeur (scientifique) . - Paris : ADELS, 2000 . - 152 p. : ill., couv. ill. ; 22 cm. ISBN : 2-950290-97-3 : 55 F Langues : Français (fre) Catégories : Cadre institutionnel:02 Cadre institutionnel Cadre institutionnel:02.20 Collectivités territoriales, collectivités locales Mots-clés : Administration communale  France  Relations gouvernement central-collectivités locales  France

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INS 6	02.02 GON	Livre	CRPVE	Cadre institutionnel	Disponible

17 - Avril 2008 - Cahier détaché : Perspectives d'évolution institutionnelle du Grand Paris (Bulletin de La Gazette des communes, des départements, des régions) / Philippe DALLIER

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de La Gazette des communes, des départements, des régions Titre : 17 - Avril 2008 - Cahier détaché : Perspectives d'évolution institutionnelle du Grand Paris : Observatoire de la décentralisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe DALLIER, Auteur Année de publication : 2008 Importance : 60 p Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire Essonne, Île de France Mots-clés : Collectivité territoriale  Décentralisation  Projet de territoire [n° ou bulletin]  est un bulletin de La Gazette des communes, des départements, des régions 17 - Avril 2008 - Cahier détaché : Perspectives d'évolution institutionnelle du Grand Paris [texte imprimé] : Observatoire de la décentralisation / Philippe DALLIER, Auteur . - 2008 . - 60 p. Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire Essonne, Île de France Mots-clés : Collectivité territoriale  Décentralisation  Projet de territoire

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ESS 37	20.07.30 GAZ	Rapport et dossiers	CRPVE	Essonne Île de France	Disponible

19 - Mai 2008 - Cahier détaché: Scénarii pour la métropole Paris-Ile-de-France demain (Bulletin de La Gazette des communes, des départements, des régions)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de La Gazette des communes, des départements, des régions Titre : 19 - Mai 2008 - Cahier détaché: Scénarii pour la métropole Paris-Ile-de-France demain : Rapport de la commission 31 mars 2008 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Importance : 20 p. Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire Essonne, Île de France Mots-clés : Projet de territoire  Collectivité territoriale [n° ou bulletin]  est un bulletin de La Gazette des communes, des départements, des régions 19 - Mai 2008 - Cahier détaché: Scénarii pour la métropole Paris-Ile-de-France demain [texte imprimé] : Rapport de la commission 31 mars 2008 . - 2008 . - 20 p.. Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire Essonne, Île de France Mots-clés : Projet de territoire  Collectivité territoriale

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ESS 38	20.07.30 GAZ	Rapport et dossiers	CRPVE	Essonne Île de France	Disponible

Autour du pacte de relance. Des écoles innovantes pour réussir / Collectif

Public ISBD Titre : Autour du pacte de relance. Des écoles innovantes pour réussir Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Préfacier, etc Editeur : Saint-Denis : Profession banlieue, Centre de ressources Année de publication : 1997 Importance : 41 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.17 Relations écoles/familles Education, enseignement, scolarité:06.30 Dispositifs Education, enseignement, scolarité:06.30 Dispositifs:06.32 Education prioritaire Mots-clés : pacte relance  ecoles innovantes  reussir  Ecole  Famille  Soutien scolaire  ZEP Autour du pacte de relance. Des écoles innovantes pour réussir [texte imprimé] / Collectif, Préfacier, etc . - Saint-Denis : Profession banlieue, Centre de ressources, 1997 . - 41 p.. Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.17 Relations écoles/familles Education, enseignement, scolarité:06.30 Dispositifs Education, enseignement, scolarité:06.30 Dispositifs:06.32 Education prioritaire Mots-clés : pacte relance  ecoles innovantes  reussir  Ecole  Famille  Soutien scolaire  ZEP

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EDU 37	06.30 PRB	Livre	CRPVE	Education scolarité	Disponible

Les classes-relais. Un dispositif pour les élèves en rupture avec l'école / Élisabeth MARTIN

Public ISBD Titre : Les classes-relais. Un dispositif pour les élèves en rupture avec l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisabeth MARTIN, Préfacier, etc; Stéphane BONNÉRY, Préfacier, etc Editeur : Paris : ESF Editeur Année de publication : 2002 Importance : 256 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.14 Déscolarisation, décrochage scolaire Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.16 Orientation Education, enseignement, scolarité:06.30 Dispositifs Mots-clés : les classes relai un dispositif eleves en rupture avec ecole  dispositif éducation nationale  représentation  Classe relais  Echec scolaire  Ecole  Elève  Méthode pédagogique  Relation enseignant-enseigné Résumé : Fondé sur des entretiens et des observations, cet ouvrage montre la diversité des modalités de fonctionnement de ces classes-relais et expose les interrogations que leur existence suscite dans l'institution scolaire. La remise en cause des normes et règles par les élèves constituant le problème majeur que ces jeunes posent à l'école, les auteurs ont choisi de s'appuyer sur cette notion de norme, pour analyser les pratiques professionnelles aussi bien sur le plan de la resocialisation que de la rescolarisation. En ce qui concerne l'analyse du comportement des élèves, plutôt que de partir de l'idée que ces élèves n'ont pas de repères, les auteurs ont essayé de comprendre quels repères étaient mobilisés et comment ces jeunes percevaient l'école, les savoirs, les adultes et leur passage dans les classes-relais. Les classes-relais. Un dispositif pour les élèves en rupture avec l'école [texte imprimé] / Élisabeth MARTIN, Préfacier, etc; Stéphane BONNÉRY, Préfacier, etc . - Paris : ESF Editeur, 2002 . - 256 p.. Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.14 Déscolarisation, décrochage scolaire Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.16 Orientation Education, enseignement, scolarité:06.30 Dispositifs Mots-clés : les classes relai un dispositif eleves en rupture avec ecole  dispositif éducation nationale  représentation  Classe relais  Echec scolaire  Ecole  Elève  Méthode pédagogique  Relation enseignant-enseigné Résumé : Fondé sur des entretiens et des observations, cet ouvrage montre la diversité des modalités de fonctionnement de ces classes-relais et expose les interrogations que leur existence suscite dans l'institution scolaire. La remise en cause des normes et règles par les élèves constituant le problème majeur que ces jeunes posent à l'école, les auteurs ont choisi de s'appuyer sur cette notion de norme, pour analyser les pratiques professionnelles aussi bien sur le plan de la resocialisation que de la rescolarisation. En ce qui concerne l'analyse du comportement des élèves, plutôt que de partir de l'idée que ces élèves n'ont pas de repères, les auteurs ont essayé de comprendre quels repères étaient mobilisés et comment ces jeunes percevaient l'école, les savoirs, les adultes et leur passage dans les classes-relais.

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EDU 36	06.10 MAR	Livre	CRPVE	Education scolarité	Disponible

Des clés pour réussir au collège et au lycée

Public ISBD Titre : Des clés pour réussir au collège et au lycée : témoignages et réflexions sur le collège lycée expérimental d'Hérouville-Saint-Clair Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise REY, Directeur de publication; André SIROTA, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Edition Erès Année de publication : DL 2007 Importance : 1 vol. (334 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0697- Prix : 21 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité:06 Education, enseignement, scolarité:06.01 Acteurs scolaires Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.11 Scolarité Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.13 Pédagogie Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.15 Réussite, échec scolaire Mots-clés : Collège Lycée expérimental  Enseignement  Méthodes expérimentales  France  Relations maître-élève  Récits personnels  France Résumé : Le collège d'Herouviile-Saint-Clair a été un des quatre établissements-tests, dans les années 80, à faire appel à un psychosociologue. Le but est d'aider d'une part les enseignants à accompagner et à mener les élèves vers les bons choix et la bonne voie, et d'autre part les élèves à aborder les problèmes scolaires ou extra-scolaires sans aucun tabou. Les deux auteurs, au cœur du processus durant toutes ces années, permettent tout au long de ce livre, de retracer les fondements de cette expérience et surtout d'en tirer les bénéfices. L'apport de cette personne, totalement étrangère à l'établissement mais au combien impliquée dans la vie scolaire de ce collège-lycée, a été bénéfique surtout au point de vue du dialogue et du lien social à tisser et surtout à conserver au sein du collège. Le travail des acteurs principaux que sont les enseignants sont décrits et analysés, de sorte à améliorer ce travail psychique, individuel et collectif qu'ils ont à opérer avec les élèves et leurs parents. Cette étude montre que l'utopie d'un travail en harmonie de tous les acteurs de la vie scolaire est possible et pourrait inspirer de nombreux établissements en crise. Des clés pour réussir au collège et au lycée [texte imprimé] : témoignages et réflexions sur le collège lycée expérimental d'Hérouville-Saint-Clair / Françoise REY, Directeur de publication; André SIROTA, Directeur de publication . - Toulouse (33 avenue Marcel Dassault, 31500) : Edition Erès, DL 2007 . - 1 vol. (334 p.) : couv. ill. ; 24 cm. ISSN : 978-2-7492-0697- : 21 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité:06 Education, enseignement, scolarité:06.01 Acteurs scolaires Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.11 Scolarité Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.13 Pédagogie Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.15 Réussite, échec scolaire Mots-clés : Collège Lycée expérimental  Enseignement  Méthodes expérimentales  France  Relations maître-élève  Récits personnels  France Résumé : Le collège d'Herouviile-Saint-Clair a été un des quatre établissements-tests, dans les années 80, à faire appel à un psychosociologue. Le but est d'aider d'une part les enseignants à accompagner et à mener les élèves vers les bons choix et la bonne voie, et d'autre part les élèves à aborder les problèmes scolaires ou extra-scolaires sans aucun tabou. Les deux auteurs, au cœur du processus durant toutes ces années, permettent tout au long de ce livre, de retracer les fondements de cette expérience et surtout d'en tirer les bénéfices. L'apport de cette personne, totalement étrangère à l'établissement mais au combien impliquée dans la vie scolaire de ce collège-lycée, a été bénéfique surtout au point de vue du dialogue et du lien social à tisser et surtout à conserver au sein du collège. Le travail des acteurs principaux que sont les enseignants sont décrits et analysés, de sorte à améliorer ce travail psychique, individuel et collectif qu'ils ont à opérer avec les élèves et leurs parents. Cette étude montre que l'utopie d'un travail en harmonie de tous les acteurs de la vie scolaire est possible et pourrait inspirer de nombreux établissements en crise.

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EDU 47	06.15 REY	Livre	CRPVE	Education scolarité	Disponible

Communiquer pourquoi, comment ? / Hervé COLLET

Public ISBD Titre : Communiquer pourquoi, comment ? : le guide de la communication sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé COLLET, Auteur Editeur : Eaubonne : CRIDEC éd. Année de publication : 2004 Importance : 607 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915567-00-7 Prix : 38 EUR Note générale : Bibliogr. p. 521-545. Index Langues : Français (fre) Catégories : Politique de la ville Politique de la ville:12 Politique de la ville Politique de la ville:12.60 Acteurs, métiers de la politique de la ville Mots-clés : Communication  Aspect social  Guides, manuels  France  Associations sans but lucratif  Relations publiques  Guides, manuels, Résumé : Se faire connaître, améliorer son image auprès du public, faire passer des idées, inciter des interlocuteurs à prendre une décision, proposer des activités ou des services, partager des connaissances, renforcer la cohésion de son organisme : tels sont les défis auxquels sont couramment confrontés les responsables de collectivités. Or, pratiquement tous les ouvrages disponibles sur ces questions font référence au secteur économique : il existe très peu d'ouvrages adaptés aux organisations sans but lucratif. L'ouvrage de Hervé Collet vient combler une lacune. Cette mini-encyclopédie couvre l'ensemble des démarches qu'un organisme est amené à accomplir pour mener une stratégie de communication externe et interne. Ce guide est appelé à devenir un texte de référence pour les dirigeants du Tiers secteur. " Il est un des rares ouvrages qui proposent une démarche de communication globale, c'est-à-dire embrassant la totalité des domaines relevant, à un titre ou à un autre, d'un processus d'influence [. ] Mais l'intérêt de ce guide me paraît dépasser largement l'horizon du Tiers secteur, et je suis persuadé qu'il intéressera les professionnels de l'information, les chercheurs en communication et les étudiants ". (Extraits de la préface de Francis Balle). Communiquer pourquoi, comment ? [texte imprimé] : le guide de la communication sociale / Hervé COLLET, Auteur . - Eaubonne (14 rue de Locarno, 95600) : CRIDEC éd., 2004 . - 607 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-915567-00-7 : 38 EUR Bibliogr. p. 521-545. Index Langues : Français (fre) Catégories : Politique de la ville Politique de la ville:12 Politique de la ville Politique de la ville:12.60 Acteurs, métiers de la politique de la ville Mots-clés : Communication  Aspect social  Guides, manuels  France  Associations sans but lucratif  Relations publiques  Guides, manuels, Résumé : Se faire connaître, améliorer son image auprès du public, faire passer des idées, inciter des interlocuteurs à prendre une décision, proposer des activités ou des services, partager des connaissances, renforcer la cohésion de son organisme : tels sont les défis auxquels sont couramment confrontés les responsables de collectivités. Or, pratiquement tous les ouvrages disponibles sur ces questions font référence au secteur économique : il existe très peu d'ouvrages adaptés aux organisations sans but lucratif. L'ouvrage de Hervé Collet vient combler une lacune. Cette mini-encyclopédie couvre l'ensemble des démarches qu'un organisme est amené à accomplir pour mener une stratégie de communication externe et interne. Ce guide est appelé à devenir un texte de référence pour les dirigeants du Tiers secteur. " Il est un des rares ouvrages qui proposent une démarche de communication globale, c'est-à-dire embrassant la totalité des domaines relevant, à un titre ou à un autre, d'un processus d'influence [. ] Mais l'intérêt de ce guide me paraît dépasser largement l'horizon du Tiers secteur, et je suis persuadé qu'il intéressera les professionnels de l'information, les chercheurs en communication et les étudiants ". (Extraits de la préface de Francis Balle).

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POL 70	12.60 COL	Livre	CRPVE	Politique de la ville	Disponible