6 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'élèves du secondaire'

Les jeunes, les drogues et leurs représentations / Pascal LE REST

Public ISBD Titre : Les jeunes, les drogues et leurs représentations Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal LE REST, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2000 Importance : 188 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7384-9160-X Prix : 110 F Note générale : Bibliogr. p. 183-188 Langues : Français (fre) Catégories : Santé Santé:15 Santé Santé:15.10 Conduites à rique, thème de santé Santé:15.10 Conduites à rique, thème de santé:15.11 Toxicomanie Mots-clés : Jeunesse  Usage des drogues  France  Toxicomanie  Prévention  France  élèves du secondaire  Attitudes  Enquêtes  France Les jeunes, les drogues et leurs représentations [texte imprimé] / Pascal LE REST, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2000 . - 188 p. ; 22 cm. ISBN : 2-7384-9160-X : 110 F Bibliogr. p. 183-188 Langues : Français (fre) Catégories : Santé Santé:15 Santé Santé:15.10 Conduites à rique, thème de santé Santé:15.10 Conduites à rique, thème de santé:15.11 Toxicomanie Mots-clés : Jeunesse  Usage des drogues  France  Toxicomanie  Prévention  France  élèves du secondaire  Attitudes  Enquêtes  France

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SAN 10	15.11 LER	Livre	CRPVE	Santé	Disponible

162 - septembre 2010 - bouffons, fayots et intellos (Bulletin de Diversité : Ville Ecole Intégration) / Marie POINSOT

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Diversité : Ville Ecole Intégration / Collectif  Titre : 162 - septembre 2010 - bouffons, fayots et intellos : de l'influence des pairs Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie POINSOT, Auteur Année de publication : 2010 Importance : 219 p. Présentation : biblio, Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité:06 Education, enseignement, scolarité Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.11 Scolarité Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.13 Pédagogie Population, société:13.10 Groupes par âges Population, société:13.10 Groupes par âges:13.11 Petite enfance, enfance Mots-clés : relations entre pairs/relations entre élèves/violence à l'école/vocabulaire [n° ou bulletin]  est un bulletin de Diversité : Ville Ecole Intégration / Collectif  162 - septembre 2010 - bouffons, fayots et intellos [texte imprimé] : de l'influence des pairs / Marie POINSOT, Auteur . - 2010 . - 219 p. : biblio,. Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité:06 Education, enseignement, scolarité Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.11 Scolarité Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.13 Pédagogie Population, société:13.10 Groupes par âges Population, société:13.10 Groupes par âges:13.11 Petite enfance, enfance Mots-clés : relations entre pairs/relations entre élèves/violence à l'école/vocabulaire

Contient

• adolescence et émotion in , ([])

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VEI 162	VEI 162	Livre	CRPVE	Education scolarité	Disponible

Aider les élèves en difficulté / Valérie KOCIEMBA

Public ISBD Titre : Aider les élèves en difficulté : enseigner en ZEP Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie KOCIEMBA, Auteur; René LA BORDERIE, Directeur de publication Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 2004 Importance : 143 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-729853-4 Prix : 16 EUR Note générale : Bibliogr. 139-141. Index Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité:06 Education, enseignement, scolarité:06.02 Etablissements scolaires et universitaires Education, enseignement, scolarité:06.30 Dispositifs:06.32 Education prioritaire Prévention, sécurité, justice:14.10 Typologie des formes de violence et de délinquance:14.12 Violence en milieu scolaire Mots-clés : Zones d'éducation prioritaires  Programmes d'aide aux élèves en difficulté  France Résumé : Référence bibliographique dans l'aide scolaire proritaire, ce livre dresse un bilan complet des ZEP depuis leurs créations en 1981, tant sur les plans sociologique que pédagogique et legislatif. Il nous renseigne sur les dispositifs mis en place, les handicaps scolaires dominants mais aussi sur les rôles et les tâches à se répartir (à travers 15 fiches pratiques et théoriques ainsi que des texte de lois expliqués) au sein de ces établissements spécifiques. Grâce à l'apport de documents et de tableaux de praticiens et didacticiens présents dans chaque thème développé, il est suggeré que la manière d'enseigner se doit d'être au coeur des préoccupations du corps enseignant, en tenant compte de l'hétérogénéité des élèves mais également des politiques de projets à mener (sur du court, moyen ou long terme) et des difficultés rencontrées (apprentissage, indiscipline, violence). Aider les élèves en difficulté [texte imprimé] : enseigner en ZEP / Valérie KOCIEMBA, Auteur; René LA BORDERIE, Directeur de publication . - Paris : Bordas, 2004 . - 143 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. ISBN : 978-2-04-729853-4 : 16 EUR Bibliogr. 139-141. Index Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité:06 Education, enseignement, scolarité:06.02 Etablissements scolaires et universitaires Education, enseignement, scolarité:06.30 Dispositifs:06.32 Education prioritaire Prévention, sécurité, justice:14.10 Typologie des formes de violence et de délinquance:14.12 Violence en milieu scolaire Mots-clés : Zones d'éducation prioritaires  Programmes d'aide aux élèves en difficulté  France Résumé : Référence bibliographique dans l'aide scolaire proritaire, ce livre dresse un bilan complet des ZEP depuis leurs créations en 1981, tant sur les plans sociologique que pédagogique et legislatif. Il nous renseigne sur les dispositifs mis en place, les handicaps scolaires dominants mais aussi sur les rôles et les tâches à se répartir (à travers 15 fiches pratiques et théoriques ainsi que des texte de lois expliqués) au sein de ces établissements spécifiques. Grâce à l'apport de documents et de tableaux de praticiens et didacticiens présents dans chaque thème développé, il est suggeré que la manière d'enseigner se doit d'être au coeur des préoccupations du corps enseignant, en tenant compte de l'hétérogénéité des élèves mais également des politiques de projets à mener (sur du court, moyen ou long terme) et des difficultés rencontrées (apprentissage, indiscipline, violence).

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EDU 52	06.32 KOC	Livre	CRPVE	Education scolarité	Disponible

Les classes-relais. Un dispositif pour les élèves en rupture avec l'école / Élisabeth MARTIN

Public ISBD Titre : Les classes-relais. Un dispositif pour les élèves en rupture avec l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisabeth MARTIN, Préfacier, etc; Stéphane BONNÉRY, Préfacier, etc Editeur : Paris : ESF Editeur Année de publication : 2002 Importance : 256 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.14 Déscolarisation, décrochage scolaire Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.16 Orientation Education, enseignement, scolarité:06.30 Dispositifs Mots-clés : les classes relai un dispositif eleves en rupture avec ecole  dispositif éducation nationale  représentation  Classe relais  Echec scolaire  Ecole  Elève  Méthode pédagogique  Relation enseignant-enseigné Résumé : Fondé sur des entretiens et des observations, cet ouvrage montre la diversité des modalités de fonctionnement de ces classes-relais et expose les interrogations que leur existence suscite dans l'institution scolaire. La remise en cause des normes et règles par les élèves constituant le problème majeur que ces jeunes posent à l'école, les auteurs ont choisi de s'appuyer sur cette notion de norme, pour analyser les pratiques professionnelles aussi bien sur le plan de la resocialisation que de la rescolarisation. En ce qui concerne l'analyse du comportement des élèves, plutôt que de partir de l'idée que ces élèves n'ont pas de repères, les auteurs ont essayé de comprendre quels repères étaient mobilisés et comment ces jeunes percevaient l'école, les savoirs, les adultes et leur passage dans les classes-relais. Les classes-relais. Un dispositif pour les élèves en rupture avec l'école [texte imprimé] / Élisabeth MARTIN, Préfacier, etc; Stéphane BONNÉRY, Préfacier, etc . - Paris : ESF Editeur, 2002 . - 256 p.. Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.14 Déscolarisation, décrochage scolaire Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.16 Orientation Education, enseignement, scolarité:06.30 Dispositifs Mots-clés : les classes relai un dispositif eleves en rupture avec ecole  dispositif éducation nationale  représentation  Classe relais  Echec scolaire  Ecole  Elève  Méthode pédagogique  Relation enseignant-enseigné Résumé : Fondé sur des entretiens et des observations, cet ouvrage montre la diversité des modalités de fonctionnement de ces classes-relais et expose les interrogations que leur existence suscite dans l'institution scolaire. La remise en cause des normes et règles par les élèves constituant le problème majeur que ces jeunes posent à l'école, les auteurs ont choisi de s'appuyer sur cette notion de norme, pour analyser les pratiques professionnelles aussi bien sur le plan de la resocialisation que de la rescolarisation. En ce qui concerne l'analyse du comportement des élèves, plutôt que de partir de l'idée que ces élèves n'ont pas de repères, les auteurs ont essayé de comprendre quels repères étaient mobilisés et comment ces jeunes percevaient l'école, les savoirs, les adultes et leur passage dans les classes-relais.

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EDU 36	06.10 MAR	Livre	CRPVE	Education scolarité	Disponible

Echec et réussite scolaire. De nouvelles questions 

Public ISBD Titre : Echec et réussite scolaire. De nouvelles questions Type de document : texte imprimé Editeur : Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP) Paris Année de publication : 1996 Importance : 195 p Format : 827 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-240-71378-X Prix : 6,86 eur Catégories : Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.13 Pédagogie Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.15 Réussite, échec scolaire Lutte contre les discriminations / Immigration:10.40 Immigration / Intégration :10.42 Groupes spécifiques :10.423 Jeunes issus de l'immigration Mots-clés : milieux populaires  élèves étrangers En ligne : http://www.amazon.fr/gp/redirect.html%3FASIN=224071378X%26tag=ws%26lcode=xm2%26c [...] Echec et réussite scolaire. De nouvelles questions [texte imprimé] . - [S.l.] : Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP) Paris, 1996 . - 195 p ; 827 cm. ISBN : 2-240-71378-X : 6,86 eur Catégories : Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.13 Pédagogie Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.15 Réussite, échec scolaire Lutte contre les discriminations / Immigration:10.40 Immigration / Intégration :10.42 Groupes spécifiques :10.423 Jeunes issus de l'immigration Mots-clés : milieux populaires  élèves étrangers En ligne : http://www.amazon.fr/gp/redirect.html%3FASIN=224071378X%26tag=ws%26lcode=xm2%26c [...]

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EDU 38	06.15 COL	Livre	CRPVE	Education scolarité	Disponible

école, terrain miné / Carole DIAMANT

Public ISBD Titre : école, terrain miné Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole DIAMANT, Auteur Editeur : Paris : L. Levi Année de publication : impr. 2005 Collection : Piccolo num. 34 Importance : 1 vol. (121 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86746-400-3 Prix : 7 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité:06 Education, enseignement, scolarité Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement Mots-clés : Enseignants  Conditions de travail  France  Relations maître-élève  France  élèves  Conditions sociales  France Résumé : L’école , le savoir et l’élève font partie du triangle didactique des sciences de l’apprentissage. Cependant, le dernier pilier, à savoir l’élève, remet sans cesse en cause les deux premiers. Carole Diamant, professeur de philosophie, met à jour les conditions de travail désastreuses des enseignants, mais confie surtout son trouble et son désarmement face à la contestation et au dénigrement du savoir. L’école républicaine n’est plus qu’un passage obligé, un lieu où l'on stagne dans l'attente d'une suite ou d’une fin. Elle dresse en particulier une liste des principaux coupables (médias, politiques, institutions) qui stigmatisent sans cesse ces "sans mémoire" à la recherche d'identité pour se construire. école, terrain miné [texte imprimé] / Carole DIAMANT, Auteur . - L. Levi, impr. 2005 . - 1 vol. (121 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Piccolo; 34) . ISBN : 978-2-86746-400-3 : 7 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité:06 Education, enseignement, scolarité Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement Mots-clés : Enseignants  Conditions de travail  France  Relations maître-élève  France  élèves  Conditions sociales  France Résumé : L’école , le savoir et l’élève font partie du triangle didactique des sciences de l’apprentissage. Cependant, le dernier pilier, à savoir l’élève, remet sans cesse en cause les deux premiers. Carole Diamant, professeur de philosophie, met à jour les conditions de travail désastreuses des enseignants, mais confie surtout son trouble et son désarmement face à la contestation et au dénigrement du savoir. L’école républicaine n’est plus qu’un passage obligé, un lieu où l'on stagne dans l'attente d'une suite ou d’une fin. Elle dresse en particulier une liste des principaux coupables (médias, politiques, institutions) qui stigmatisent sans cesse ces "sans mémoire" à la recherche d'identité pour se construire.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
EDU 41	06.10 DIA	Livre	CRPVE	Education scolarité	Disponible