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Auteur Sébastien LEDOUX
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Créer l'espace enseignant-éleves pour construire le savoir / Sébastien LEDOUX
Titre : Créer l'espace enseignant-éleves pour construire le savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien LEDOUX, Auteur Editeur : Chronique sociale Année de publication : DL 2008 Collection : Pédagogie formation Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : photogr., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-713-4 Prix : 7,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 63-64 Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, scolarité
Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.13 Pédagogie
Education, enseignement, scolarité:06.40 Transmission des savoirsMots-clés : Interaction en éducation Classes (éducation) Conduite Arts du langage Résumé : Ce petit essai résume la démarche qu'a entrepris Sébastien Ledoux au collège Vilar de Grigny.
Plutôt que de décrire l'incompatibilité de dialogue dans le triangle didactique enseignant-élève-savoir, ce chercheur a tenté d'amener une démarche pédagogique basée sur la surprise et le dialogue qui amène les élèves à être acteurs du cours plutôt que de le recevoir.
La mise en place d'ateliers d'écriture et de langage, autour de la mémoire et des mémoires familiales, a permis de mettre en corrélation de nombreux textes écrits ou trouvés par les enfants. L'analyse de cette pédagogie évolutive nous est expliquée étape par étape à l'aide de photographies du tableau.
Ces projets ont mis en lumière la nécessité d'adapter son cours à l'élève et de le mettre au centre du processus d'éducation, au travers des différents liens qu'il peut tisser (parents, professeurs, directeurs, savoirs) permettant l'idée d'une relation à construire ou recréer pour chacun des professeurs et élèves.Créer l'espace enseignant-éleves pour construire le savoir [texte imprimé] / Sébastien LEDOUX, Auteur . - Chronique sociale, DL 2008 . - 1 vol. (64 p.) : photogr., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-713-4 : 7,90 EUR
Bibliogr. p. 63-64
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, enseignement, scolarité
Education, enseignement, scolarité:06.10 Scolarité, enseignement:06.13 Pédagogie
Education, enseignement, scolarité:06.40 Transmission des savoirsMots-clés : Interaction en éducation Classes (éducation) Conduite Arts du langage Résumé : Ce petit essai résume la démarche qu'a entrepris Sébastien Ledoux au collège Vilar de Grigny.
Plutôt que de décrire l'incompatibilité de dialogue dans le triangle didactique enseignant-élève-savoir, ce chercheur a tenté d'amener une démarche pédagogique basée sur la surprise et le dialogue qui amène les élèves à être acteurs du cours plutôt que de le recevoir.
La mise en place d'ateliers d'écriture et de langage, autour de la mémoire et des mémoires familiales, a permis de mettre en corrélation de nombreux textes écrits ou trouvés par les enfants. L'analyse de cette pédagogie évolutive nous est expliquée étape par étape à l'aide de photographies du tableau.
Ces projets ont mis en lumière la nécessité d'adapter son cours à l'élève et de le mettre au centre du processus d'éducation, au travers des différents liens qu'il peut tisser (parents, professeurs, directeurs, savoirs) permettant l'idée d'une relation à construire ou recréer pour chacun des professeurs et élèves.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EDU 61 06.10 LED Livre CRPVE Education scolarité Disponible La vie avant la mienne / Sonia CANTALAPIEDRA
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IMM 58 19.10.10.41 CAN DVD CRPVE Multimedia Disponible IMM 59 19.10.10.41 CAN DVD CRPVE Multimedia Disponible IMM 60 19.10.10.41 CAN DVD CRPVE Multimedia Disponible
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